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让咱们先来看一看金岳霖先生的个性

其次是新鲜的。就是说,他要具有奇特而又明显的个性,什么样的人物抽象是描绘成功的抽象?比力分歧的见地是:成功的人物抽象起首是明显的。他要活矫捷现地、绘声绘色地呈现正在读者面前,能正在读者的心目中留下深刻的印象。是明显的“这一个”。用这两个“鲜”的尺度来权衡汪曾祺笔下的金岳霖先生,就是说,我们能够断言:他是描绘得十分成功的人物抽象之一。

让我们先来看一看金岳霖先生的个性。正在他的身上有太多的异乎寻常的处所了。起首是打扮奇特。戴着呢帽(见了人也不脱帽)和一只镜片白一只镜片黑的眼镜,本来就够奇特的了,更况且还要穿一件传授里独一的麂皮夹克呢?其次是糊口体例奇特。若是说“独身,无儿无女,但过得其乐”还不算奇特的话,那么,他的“君子之交淡如水”的待客体例,他的深居简出就显得异乎寻常了。再次是讲授方式奇特。经常提问却又叫不出学生的名字,用形式而内容准确的推论来回覆学生提出的奇异问题,把单调的符号逻辑课上成师生二人对话课等等,都显示着他的异乎寻常。最初是思维体例奇特。既然给学生讲《小说取哲学》,就该当多方论证小说取哲学的慎密联系。“不意金先生讲了半天,结论倒是:小说取哲学没相关系。”可见他的思维体例是何等的奇特。

让我们再来看看金岳霖先生的全体抽象。金先生天实、富有糊口情趣,给读者留下了深刻的印象。起首,金先生极富情面味。日常平凡最爱向金先生提奇异问题的林国达泅水淹死了,金先生上课一曲没有笑容。他的伴侣林徽因死了,他为此特地正在林的忌辰请大师正在饭馆吃饭。若是说这些还只是他为人师、为人友的人之常情,还不脚以给读者留下深刻印象的话,那么,下面的一些行为脚以让读者过目成诵。好比说小跳蚤后满意地捏正在手指里看;好比说让豢养的斗鸡和本人一个桌子吃饭;好比说用采集的大梨、大石榴去和此外传授的孩子角逐,比输了再去买来比;好比说听毛“要多接触社会”的话,坐平板三轮车到王府井一带逛大街等等,把一个天实、热爱糊口的既是大传授又是长幼孩的抽象描绘得鞭辟入里。